本帖最后由 资深公务猿 于 20-3-1 15:48 编辑

三、怎样避免模板化痕迹过重

我在体制内也参加过多次本单位的公务员面试，也跟不少人交流过，现在越来越多的考官更看重考生自己的思考、亮点，而不是背模板，人家需要的是能思考、会做事的人，而不是考试机器。一些培训班模板痕迹比较重的同学，很容易引起考官的反感导致被压分。解决这个问题，我个人的经验和感受：

一是要有自己的思考。 对题目内容进行比较深入的挖掘，比如对问题产生的本质原因，对策的实际效果、可行性，能够答出自己的思考和亮点。这个比较难，需要平时的积累和练习。
二是要学会切换角度。 同样的命题，切换角度往往能给出不同的答案；同样的答案，也能切换出不同的方式。
下面我通过例子来说明。

还是以上面这道题为例。面试结束以后，一次机缘巧合，我跟培训机构的一个人饶有兴趣地讨论过这题，问问他们怎样教学生回答？我简单整理一下他们的答题逻辑：

1.知识改变命运肯定是 对的 ，这么多的人竟然不够认同、甚至完全不认同，令人担心、值得反思。 ——是什么
2.导致这种现象的 原因 ：很多人对知识的重要性认识不足不够、不足。 ——为什么
3. 解决办法 ：个人要提高认识，改变观念，重视自我学习，重视运用知识改变自己；学校要加强对广大学生的教育，让他们从小感受到知识的力量；媒体要加强宣传引导，批驳“读书无用论”；企业要加大科技研发投入，增强科技竞争力；政府要投入更多力量，加强教育投资，帮助困难群众脱盲等。—— 怎么办。

本帖最后由 资深公务猿 于 20-3-1 15:44 编辑

我总结一下，培训班用了两个模板：
一是 在分析问题的时候，要顺着“是什么——为什么——怎么办”的思路，即 提出问题，分析原因，提出对策 这个思路没有问题，大家一般都这么回答。
二是 主体分析法 ，在提出对策部分，习惯从不同主体的角度，分析 个人、学校、企业、国家 要怎么做等等。
我的感觉是，这样用模板，回答四平八稳吧，但是真心算不上多优秀，扣题也不算紧，分析不够透，有点隔靴搔痒的感觉。关键是在分析原因和提出对策环节，没有说到点子上、不够深刻。当时我是这么回答的（回忆版，内容基本一致）：

沾点楼主的喜气，祈祷今年上岸！等着楼主继续更新

写得很好，学习了，等更新

考生开始答题
知识改变命运，这是不容置疑的真题，一个人想要改变命运，获取和运用知识是最必然的选择；一个国家和民族要摆脱蒙昧和落后，必然也离不开对国民的知识普及。令人震惊的是，当下中国社会，竟然有这么多的人对这个真理模棱两可、甚至不予认同，这种现象值得我们反思。

我个人认为，这种现象背后的原因可能有这几个因素：
一是 一些人缺少知识，认识不到知识的重要性。 对于知识匮乏的人来说，难以了解到知识在提高个人能力、推动个人发展、改变人生轨迹方面的重要作用。他们可能没有感受过知识对个人、社会进步的巨大推动力，比如不少人只知道马云很富有，却不知道他在20年前就刻苦钻研互联网和电商平台业务知识。
二是部分人对知识的理解存在误区。 有的人把知识完全等同于学历、文凭，看到一些大学生就业难、大学生工资不如农民工，就觉得读书无用、知识无用。还有的人只看到了学校教育阶段的知识，忽视了社会实践阶段的学习，觉得部分人文凭高收入不高，断定读书没用，却不知读千卷书，还要行万里路。
三是有的人对知识的应用不足。 知识本身不能直接改变命运，只有正确地运用知识才能发挥它的最大价值。知行合一，光有知没有行，是行不通的。如果只有知识却不能很好发挥应用，自然也无法有效改造客观世界、推动自己的人生发展。
四是我们相关的社会制度可能还存在不足。 例如，我们的知识产权保护制度不健全，不完全适应社会主义市场经济的需求，知识产权保护工作不到位，妨害了知识研发人员的积极性。又比如，我们的分配制度在按劳分配方面不足，市场配置资源的作用不够好，分配机制对创造知识的人倾斜激励不够。还比如，我们的产学研转化机制不够流畅灵活，导致一些高科技知识未能及时转化成社会财富和先进生产力等。
针对这些问题，我个人建议要对症施策：
一是加强理念引导，切实转变观念。 学校、媒体、教育部门等主体要积极发力，进一步发挥作用，扭转社会上一些不科学的认知，让大家更精准科学地认识知识的定义、作用。例如，既要看到学校课本知识、学历文凭，也要重视社会实践知识。又比如，要让大家重视脑力劳动，也要客观看待体力劳动的重要性，合理看待大学生工资不如农民工等社会现象，农民工的专业技能也是知识，市场上如果稀缺就必然涨价，这本身就是市场规律的体现。
二是加大教育投入。 政府要多管齐下，发展多种形式的教育措施，提高国民的科学知识素养水平。既要加强普通全日制教育，又可以发展职业教育、远程教育等等；既要重视教授理论知识，也可以多传授职业技能。对一些贫困落户地区，在扶贫工作中要重视对困难群众的智力、知识方面的扶贫，改变他们的认知误区。
三是不断改进完善相关社会制度。 比如，进一步改善社会分配机制，减少不合理的分配因素，让知识在社会分配中的作用越来越明显，让更多的人感受到知识的经济价值。加大知识产权保护力度，进一步保护和激励社会各界创造知识产权的积极性，凸显知识经济的效果，更好地服务社会经济发展。又比如，完善产学研转化激励机制，推动高技术的产业化市场化，更好地创造社会财富，发挥对科研人员的激励效果。

总之， 只有让更多的人感受到知识的魅力和价值，让知识真正成为第一生产力，才能让知识真正成为个人改变命运、国家富强、民族伟大复兴的利器。

着实厉害！！！