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0 smknow_hkgv • 2022-11-17T00:07
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| 2022-05-29T16:05 评论了 smknow_hkgv 创建的话题 › 【原创经验】层层破开政论文高分“迷雾” （上） |
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| 2021-05-05T23:24 评论了 smknow_hkgv 创建的话题 › 【原创经验】层层破开政论文高分“迷雾” （上） |
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关于政论文和策论文的辨析问题，可谓是目前公务员遴选考试中的“哥德巴赫猜想”——因为搞不清楚二者区别而张冠李戴者有之，写得似是而非甚至面目全非者有之，于是这成为大作文丢分的重灾区。 策论文写好固然不容易，但是写出却不难，因为策论文比较容易套路化，找出几个说得出过去的措施，凑够1000多个字并非难事。当然，这种套路化的策论文难得高分，但毕竟可以让考生自我麻醉，感到自己写出来了，而且方向不差，不会出现颠覆性错误，所以一般考生不会觉得策论文是难题，都倾向于去写策论文。 然而，政论文则没那么好对付，因为相比于提对策，很多考生并不擅长讲道理，因此“趋易心理”会让他们自觉不自觉地喜欢去写策论文，甚至在某些必须写成政论文的题目下，也依然绞尽脑汁试图以策论文移花接木、瞒天过海。实践中这往往成为大作文偏题、跑题的最重要根源，所以对政论文进行正本清源，可谓是遴选备考中不得不过的重要一关。 关于这个问题，我曾经专门结合河北省直真题《新时代青年公务员的能力》做过比较细致的分析 ， 时隔许久发现这个问题仍然有很多考生没搞清楚以至于影响成绩而不自知，因此有必要再给大家分享一些自己的想法，希望对朋友们有所助益。 先来看一道2021年最新真题——湖南省直2021年真题大作文： 以“每个人都了不起”为主题，参考背景材料，结合实际，自拟题目，写一篇议论文，字数1000到1200之间。（40分） 题目点评： 首先必须肯定的是，这道大作文题是一道命题水平很高的题目。在近几年遴选真题特别是政论文类题目中是比较出彩的一道题。其水平主要体现在： 一是具有时效性，主题句“每个人都了不起”是领导新年献词中的一个金句，简短而精彩的一句话，全国人民都知道，不会产生任何费解，不至于让考生无话可说。 二是具有理论性，体现了马克思主义群众观，体现了以人民为中心的发展思想，体现了党的初心使命，因此可以很好地考察出考生的政策理论水平，特别是运用马克思主义立场观点方法分析问题的能力。 三是具有实践性，“每个人都了不起”的主题既是对过去实践经验的总结，也是对未来实践探索的动员，贯通历史、现实与未来，可在讲道理中提思路，具有极强的现实意义和指导意义。 四是具有拓展性，无论是抗击新冠肺炎疫情，还是如期完成脱贫攻坚任务，无论是疫情常态化抓好“六稳”“六保”工作，还是构建新发展格局，无论是全面建成小康社会，还是全面建设社会主义现代化国家，都跟充分发挥人民群众的主体作用息息相关。这就决定了这一题目有大量丰富的素材可以使用，为考生发挥预留了充分的空间。 五是具有迷惑性，正因为每个人都有话说，正因为有大量素材可以用，正因为具有现实意义和时代精神，才使得这一题目很容易被考生误读，但凡不认真思考就匆匆下笔的，特别是那种“拿来就写”“下笔千言”的，极容易使方向跑偏，所以这道题充分体现了应有的区分度。 题目解读： 毫无疑问，这是一个典型的政论文题目，在2020和2021中央和省直真题中政论文出现频次渐少的情况下，此题可谓独树一帜。 题目要求以“每个人都了不起”为主题，就注定了必须聚焦于说清楚“每个人都了不起”这个道理，也就是要对此进行解读——为什么讲“每个人都了不起”？原因是什么？有哪些表现？。 这一问题的核心是“了不起”，但是关键却是“每个人”，也就是说“了不起”的不是个别人，不是英雄人物，而是“每个人”。这实际上就是“人民群众是历史创造者”的具象化分析和时代性表达。 要把这个大家经常说的道理说清楚，其实并不容易，因为需要多角度论证，需要强调“每个人”而不是个别人，特别是为了防止全部写成飘在空中的大道理，必须找到这一观点的“对立面”。此前我就曾经讲过，写好文章必须找到“矛盾”焦点，没有矛盾或者矛盾不准必然会导致文章无的放矢、不知所云，写出来也就难以深入下去。 “每个人都了不起”的对立面是什么？就是忽视人民群众的历史作用或者片面强调英雄人物的历史作用，甚至把人民群众当成被管理者、被统治者，这实质上是一种官僚主义思想的表现。抓住这一矛盾后再进行展开，则会使对此问题的分析真正深入进去、深刻起来。 我们先来看几个学员所写的提纲： 其一 平凡造就伟大，平凡出自伟大 理想信念是平凡造就伟大的航向 奋斗精神是平凡造就伟大的动力 脚踏实地是平凡造就伟大的基础 点评：这个提纲是典型的将政论文写成策论文的反面代表。看起来也在讲“每个人都了不起”，但是实际上却暗度陈仓。仔细想想，以“每个人都了不起”为主题和以“让每个人都了不起”为主题是不一样的，一字之差正是政论文与策论文之别。本提纲中“理想信念”“奋斗精神”“脚踏实地”都是平凡造就伟大的具体做法和对策，是“让每个人都了不起”的方向和措施，并不是在讲为什么每个人都了不起，因此这是一个完全跑题的提纲，成文后将按跑题处理。 其二 人民群众是最“了不起”的人 人民群众是经济社会持续发展的主要推动者 人民群众是克服困难和挑战的重要力量 人民群众是保证党长期执政的根本依靠 点评：这一提纲在大方向上没有问题，是在阐述“人民群众了不起”这一道理，但是存在两个问题：一是人民群众作为一个整体去写，实际上跟“每个人”是有区别的。题目主题对于“每个人”的强调是有其深意的，如果直接去讲人民群众，会使问题的论述泛化。二是“主要推动者”“重要力量”“根本依靠”看似换了不同的词，实际上都是人民群众历史作用这一个维度上的问题，如果三个层次作为一个小段落展开尚可，但是直接作为全文的三个部分则显得比较狭窄、存在雷同，成文时也很难展开和区分，这就注定了这篇文章因缺少张力而不容易写得精彩。 其三 在平凡中铸就伟大 在平凡中铸就伟大是困难中奔赴一线 在平凡中铸就伟大是责任中矢志坚守 在平凡中铸就伟大是岗位中不断创新 点评：这一提纲讲的是平凡铸就伟大的表现，可以认为是对“每个人都了不起”的解读，因此方向并不偏。但是这篇文章注定难以写出高度和深度，因为看到这个提纲，基本可以判断出后面要针对这三种表现举一些例子，一下子就“望尽天涯路”，这怎么写出新意？之所以会出现这样的问题，是因为文章没有抓住题目主题的主要矛盾，没有去寻找反面观点，而是自顾自地进行“描述性解读”，这种解读注定缺少深度、没有辨析，限制了写作者水平的发挥。 其四 不平凡的年代，每个人都了不起 每个人都了不起，是以生命赴使命的义无反顾 每个人都了不起，是岗位上写奇迹的坚毅勤劳 每个人都了不起，是充分发挥价值的积极进取 点评：这一提纲与上一个提纲类似，也属于偏重于“描述性解读”、难以写出深度和高度的提纲。 其五 弘扬奋斗精神，争当时代楷模 弘扬奋斗精神就是要面对困难永不退后 弘扬奋斗精神就是要坚持不懈一抓到底 弘扬奋斗精神就是要团结一致共克时艰 点评： 这一提纲完全将主题抛于脑后，自顾自地推出了“奋斗精神”这一核心词汇，既没有“每个人”，也没有“了不起”，因此基本可判定为跑题。虽然一眼就看出是跑题并不难，但是事实上在考试中写出这样提纲的考生不在少数。为什么会写成这样？大概率是考生在考前背诵过相关范文，考场上觉得和题目有关，所以就直接用上了。“人们总是在正确的和简单的事情中选择简单的”。这种“拿来主义”的做法是写作大忌，无奈很多考生却乐此不疲。这就是我反对一切形式模板套路的原因，因为模板套路会使人“迷失心智”、“意乱情迷”，失去写作的能力，彻底变成“复印机”而不自知。 下一篇将为大家奉上《每个人都了不起》的原创范文，欢迎关注。 |
| 2023-03-18T11:07 评论了 smknow_hkgv 创建的话题 › 2022四川省直遴选真题-“推进城乡基本服务均等化” |
加油啊，坚持到底会上岸！ 
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| 2022-11-17T00:07 评论了 smknow_hkgv 创建的话题 › 2022四川省直遴选真题-“推进城乡基本服务均等化” |
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题目 结合四川省实际，就我省如何进一步推进城乡基本公共服务均等化问题，撰写一篇文章，提出对策建议。（50分） 要求 1、全面、准确理解问题。2、侧重对策建议论述、符合实际，具有现实可行性。3、程序完整、逻辑合理，表达准确、简明。4、背景材料供理解参考。5、字数1500-2000字。 解析 本题的要求信息量很大，需要仔细揣摩。“全面准确”理解问题，即本文的论述对象为“城乡基本公共服务均等化”。注意：不是“城乡公共服务”而是“城乡基本公共服务”；不是“基本公共服务如何提高”，而是如何“均等化”；要结合四川省实际，不可泛泛而谈。重点是对策，道理可以不必详述。对策不要点到即止，不要随机选择，要符合一定的逻辑，构成对策闭环。不要抄材料。材料中有很多信息看似有用，实际不是讲的城乡均等化问题，不加选择地使用会跑偏。 给分标准 一类文40-50分，其中40-43为一类下，43-45为一类中，45以上为一类上；二类文35-40分；三类文30-35分；三类下30分以下；字数明显不够或者完全跑题不超过15分。 参考范文 福泽城乡，人人共享 ——关于推进我省城乡基本公共服务均等化的意见建议 总书记在论述扎实推动共同富裕时明确提出，要“促进基本公共服务均等化”。 公共服务普及普惠是共同富裕的基本维度与判断标准之一。 作为公共服务普及普惠的表现形态，基本公共服务均等化是共同富裕的内在要求和应有之义。推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，要持续推进基本公共服务均等化。 近年来，我省在推进城乡基本公共服务均等化方面取得较大进展，加快了基本公共服务体系建设，大幅度增加基本公共服务财政投入，城乡公共服务水平和均等化显著提高，基本公共服务均等化建设已见成效。与此同时，现阶段我省城乡基本公共服务均等化建设仍存在着发展不平衡不充分的问题，城乡二元结构仍然存在。为进一步改善民生、持续满足群众需求，必须多措并举，建设全方位、多层次的城乡基本公共服务体系，推进我省城乡基本公共服务均等化。 首先，要坚持目标导向，建立协同工作机制。 坚持目标导向，统筹协调省级政府与下级政府之间的关系、政府供给和公众需求之间的关系、政府主导和社会力量之间的关系。通过协调省级政府与下级政府之间的关系，对政府推进基本公共服务均等化工作进行激励和约束，缓解基本公共服务供给动力不足的问题。基本公共服务均等化水平的高低研判，除了政府基本公共服务供给的总量，也取决于公众对基本公共服务的需求，将政府基本公共服务供给数量质量与公众的基本公共服务需求相匹配，能够优化政府公共服务供给结构和公众需求结构之间的搭配。推行公共部门与私营部门相合作模式，将政府、企业和个人有机联结起来，可形成基本公共服务均等化的新型伙伴关系。在公共服务领域引入合理的市场竞争机制，吸引社会资本参与公共服务项目运作，强化公共服务供给的竞争激励机制，则有利于向公众提供总量更丰富、质量更优化的基本公共服务。 第二，要着眼关键领域，全方位提供配套支持。 针对我省在公共服务均等化建设中的问题，坚持尽力而为、量力而行，在充分考虑基本公共服务标准财政承受能力的基础上，加大保障和改善民生工作力度，补短板、保基本、兜底线。一是保基本，涵盖了广大人民群众普遍享有的基本公共服务项目，以此来保障人民群众最基本的受教育、就医、养老、文化等权益。二是兜底线，针对老幼病残困等社会弱势群体，在居住、就医、求学等方面给予特殊保障，满足基本生存需要，避免陷入生存困境。三是优服务，强化健康管理、职业培训、创业指导等方面的服务能力，通过优化服务为群众赋能，进一步提升生活质量。特别是要针对农村基本公共服务薄弱的现状，扩大公共财政在农村的覆盖范围，着力解决农村地区教育、卫生和文化事业发展滞后的问题。加强基本公共服务标准化体系建设，通过分别制定实施基本公共服务各领域设施建设、设备配置、人员配备、经费投入、服务规范和流程等具体标准，推动城乡、区域之间标准衔接。推进基本公共服务标准化工程建设，在有条件的地区开展公共服务标准化试点。 第三，要面向长远发展，注重人才队伍建设。 加强基本公共服务人才规划，将人才资源规划摆在基本公共服务治理体系的突出位置，尊重不同基本公共服务行业之间的特点，制定人才规划时考虑其相应的灵活性。解决基本公共服务均等化过程中出现的人才结构失调问题，对基本公共服务人才的结构进行优化调整，使其与经济发展水平相适应，与公众需求相结合。鼓励人才向民族地区、农村地区和贫困地区流动，培养一批有志于服务基层的人才队伍，并在待遇等多方面进行倾斜，保障基层基本公共服务人才的培育与发展。 第四，要加强标准化建设，更好发挥制度效能。 标准化是实现基本公共服务均等化的现实路径。标准化是提高管理和服务水平的创新工具。2021年版四川标准增强了服务的精准度，服务内容更加清晰，服务频次和服务规范更加明确；增强了广大人民群众依法享有基本公共服务的可及性和便利性。形成一系列的设施配置标准、服务提供标准、人员配置标准等，并据此确定财政支持的方向、重点、力度等，优化了基本公共服务的资源配置，明晰了基本公共服务的责任权属，保证了基本公共服务的稳定供给。强化标准落实和监督问责，促进标准信息公开共享，加强标准实施监测预警，构建基本公共服务均等化评价指标体系。 第五，要推动数字赋能，突出创新技术支撑。 不断加强基本公务服务信息化，围绕“最多跑一次改革”和政府数字化转型，积极推进城市和乡村基本公共服务供给与政务服务网、政务服务app的对接融合，不断提升全流程网上办事事项比例，全面实现“一网通办”、“一窗通办”、“一事联办”、“跨省通办”，为城乡群众提供更方便快捷的公共服务。同时，利用信息技术手段打破传统属地管理边界的优势，构建政府与公众之间的信息传递和沟通渠道，全面收集和分析公众需求，方便接受公众评价和监督，有效提升政府决策的科学性、可行性和公平性。 第六，要强化监督执纪，形成运行闭合回路。 基本公共服务均等化的监督问责机制必须是全方位、多层次的，应覆盖到基本公共服务的全过程全环节。要扩大基本公共服务均等化的监督主体，扩大公众、非政府组织、媒体和政府自身对公共服务的监督，建立基本公共服务均等化的信息公开制度，保障公众对基本公共服务运行的知情权和监督权。在财政资金转移支付运行的基础上，建立公开透明的基本公共服务资金管理体系，定期公布基本公共服务的运行情况和资金使用状况，将绩效评价结果作为制定预算的依据，形成基本公共服务资金管理的闭合回路。强化政府对基本公共服务均等化监督的主体责任，建立公共服务的过程监督和结果监督机制，降低外部风险性，使基本公共服务均等化运行更加顺畅。 蓝图已绘就，奋斗正当时。在四川省现代化征程中，要树立以人民为中心的发展思想，把民生实事办好办实，攻坚克难、改革创新，一定能够在基本公共服务均等化方面取得新突破、迈进新台阶，让基本公共服务福泽城乡、人人共享！ |
| 2023-03-18T11:07 评论了 smknow_hkgv 创建的话题 › 如何写出范文级别的遴选考试大作文 |
加油啊，坚持到底 
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| 2022-06-04T16:52 评论了 smknow_hkgv 创建的话题 › 如何写出范文级别的遴选考试大作文 |
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很好的建议哈 |
| 2021-12-23T22:34 评论了 smknow_hkgv 创建的话题 › 如何写出范文级别的遴选考试大作文 |
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本文为干货贴，内容较多，但极为重要。希望找一个内心平和安静、适合阅读学习的环境阅读本文。 2017年河北省直遴选大作文题目出乎许多考生的意料。 事实上，在此前的押题中已经强调了十九大精神和理论的重要性，因此大作文没有出现传统意义上的“策论文”并不意外。我们先来看一看根据考生回忆整理的考题： 进入新时代，踏上新征程，担当新使命。请你结合机关工作实际，以及自己的体会认识，以“新时代青年公务员的能力”为题写一篇议论文章。 要求：主题突出，认识深刻，思想清晰，切合实际，结构完整，语言通顺，不少于1200字。 题目一出，网络上许多范文也应运而生，但可谓鱼龙混杂，一些明显不符合题目要求的“假范文”也招摇过市。一些考生希望能够讲一讲这个文章应该怎么写。考虑到这个题目在将十九大将精神与遴选考试相结合方面具有极强的代表性，体现了未来的命题趋势， 源渠老师为大家写出了一篇范文，并对范文是如何写出的进行详细讲解。 第一个问题 拿到题目之后应当有哪些思考？ 首先，要明确这个命题作文的题目是一个名词性词组，因此倾向于不写或者少写措施，而是多写道理。如果你的考试经验丰富基本可以明确需要写一篇“政论文”，而不是“策论文”。也就是说，要讲清楚“能力”是什么，而不是“能力怎么培养”“能力用在哪里”。 其次，题目的核心词是“能力”，这是一个有着特定内涵的词语，必须想一想什么叫做能力。 “作风”“担当”“思想”“观念”“理想信念”这些属于能力么？准确来讲，这些不属于能力。因此，我们在写文章的时候不能模糊概念甚至偷换概念，必须从“能力”的角度去写。 第三，要注意“能力”修饰词之一——新时代。这是体现十九大精神的关键之处，那么我们的文章必须体现出时代性、理论性，将“能力”的阐释放在“新时代”的大背景之下。 第四，要注意“能力”修饰词之二——青年公务员。这个关键词要求文章必须将立足点放在“青年”上，体现青年人群的特点。换句话，如果我们所讲的能力放之四海而皆准，适合于所有年龄段、甚至所有人群，那么无形中就将概念泛化了，丧失了文章的针对性。 第二个问题 如何安排文章布局，将初步思考转化为行文策略？ 第一，应当写一篇以阐释道理为主的“政论文”，也就是把新时代青年公务员的能力是什么讲清楚。 第二，应当紧扣“能力”二字，所以要反复让这两个字出现在二级标题中。尽管在行文中，不可避免会涉及一些“非能力”的内容，但是都要在语言上尽量指向“能力”，从能力的视角去论述。要坚决避免一会儿说理想信念，一会儿说思想认识，一会儿说实践要求这种游移不定、聚焦不准的错误。 第三，必须将十九大的重大理论判断和部署贯穿其中，突出新时代的新要求。 第四，必须体现“青年”的特点，在这个问题上，比较好的处理方式是针对青年的不足来阐述，以反面论述衬托正面要求的效果较好。 第三个问题 可能有哪些错误的写作倾向？ 根据上面的分析，下面列举几个常见的不合格文章结构： 不合格之一： 一、有何而能——担当新使命。 二、能从何来——实践出真知。 三、能用何处——奉献方寸间。 点评： 这个结构的问题是简单套用是什么、为什么、怎么办的逻辑，导致受篇幅所限，“能力”到底是什么说不清楚，却写了一大堆无关紧要的东西，形散神更散。 不合格之二： 青年公务员要有……的毅力。 青年公务员要有……的魄力。 青年公务员要有……的耐力。 青年公务员要有……的定力。 点评： 这个结构的问题是没有聚焦于“能力”。为了文字上的取巧，提出了“毅力”“魄力”“耐力”“定力”四个力，但是仔细想一想，这些基本都不属于“能力”的范畴。核心概念出了偏差，文章如何能得高分呢？ 又比如： 信仰是青年公务员的“导航灯” 创新是青年公务员的“强引擎” 担当是青年公务员的“助推器” 敬业是青年公务员的“压舱石” 道理同上，有其表没有其里，说的基本不是“能力”的事。 不合格之三： 一、必须坚定理想信念。 二、必须加强学习研究。 三、必须甘于拼搏奉献。 四、必须锤炼作风品行。 点评： 这个结构按照传统意义上对公务员所提出的要求排篇布局，看这个结构无法让人知道所写的内容是“能力”，主体不突出、观点不鲜明。这些要求可以提给任何公务员群体，难以突出“青年”的特点。 第四个问题 这个题目到底应该怎么写？ 下面给大家看一下我所撰写的范文： 新时代青年公务员的能力 ZSJ反复强调，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年公务员是党和国家决策部署的直接推动者和具体落实者，是实现伟大梦想、进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业的有生力量。 新时代赋予新使命，新形势呼唤新担当。青年公务员只有全面强化自身能力，不断加强自我锤炼，方能彰显新风貌、应对新挑战，做出无愧于国家、无愧于人民、无愧于时代的新作为。 青年公务员要以政治能力为立身之本。德为才之帅，才为德之资。政治能力在青年公务员的能力谱系中排在首位。在新时代新形势新挑战下，政治能力的核心作用则更加凸显。政治能力体现为把握方向、站稳立场、谋划全局、敢于斗争的能力。 然而由于青年公务员缺乏理论学习、党性锤炼不够、实践经验较少，现实中政治能力不足的情况比较普遍。有的不善于从政治上思考问题，甚至把政治和业务割裂开来、对立起来，认为只要工作干得好，有没有政治能力无所谓；有的缺乏政治敏锐性、政治鉴别力，面对大是大非风浪考验时立场不稳、摇摆不定；有的政治站位不高，全局观念不强，做不到自觉在大局下思考和行动；有的面对社会上各种错误言论和思潮视而不见、随波逐流，不敢坚决抵制和斗争。 政治能力是刚性要求，更是衡量和评价青年公务员的首要标尺。当前，强化政治能力最重要的就是切实以党的十九大精神武装头脑、指导实践，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决打牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想基础。 青年公务员要以学习能力为发展之源。非学无以广才，非志无以成学。当前，面对改革发展稳定任务日益繁重，国际国内环境变迁日新月异，青年公务员如果不崇尚学习、坚持学习、善于学习，则无法跟上时代和实践的需要。 要根除自我满足、故步自封的惰性，不断增强学习主动性，以时不我待的劲头和终生学习的理念争当千里马，不做井底蛙。要防止一曝十寒、浅尝辄止的倾向，坚持不懈抓学习，久久为功作努力，以持之以恒的韧劲和经年累月的积淀，实现最终的质变升华。 要改变不讲方法、学而不思的习惯，经常反思、及时总结，做到举一而反三、融汇以贯通，真正将学习成果转化为实践能力。 青年公务员还要特别注意摒弃只学业务、不学理论，只学技巧、不学规律等功利化学习误区。学习只有踏踏实实、一丝不苟，方能积土成山、积水成渊，进而实现精彩的人生飞跃。 青年公务员要以专业能力为创业之要。党的十九大提出，要注重培养干部的专业能力和专业精神，对于青年公务员来说，这一点尤为重要、尤为必要。 一方面，青年公务员资历浅、经验少，在工作中挑大梁、当重任还需锻炼和培养；另一方面，青年公务员头脑灵活、可塑性强，业务能力和综合素质都有较大提升空间。强化专业能力必须塑造职业精神，热爱本职工作，珍惜自己的岗位，真正以公心谋发展，以奉献建功勋。 强化专业能力必须加强实践历练，争取在更多的岗位上获得锻炼，到更大的平台、更广阔的天地中经受磨炼，不断增强做好本职工作的能力。 强化专业能力必须善于探索钻研，在熟能生巧中成为行家里手，在总结规律中增加实践经验，在攻坚克难中谋求创新突破，使自己成为堪当重任的先锋和骨干。 青年公务员要以自律能力为奋进之基。清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。守纪律、讲规矩是对党员干部的基本要求，而对于头脑灵活、好奇心强、自控力和定力相对较弱的青年公务员来说，培养过硬的自律能力具有特别重要的意义。 要保持头脑清醒，时刻绷紧遵规守纪这根弦，以崇高的精神追求抵制欲望的膨胀，以坚定的理想信念防范私利的侵蚀。 要做到遵规守法，牢记宪法法律和党章党规，培养法治思维和法治方式，讲原则、讲程序、讲公道，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。 要坚守底线红线，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，做到慎独、慎微、慎初、慎交友，清清白白做人，踏踏实实做事，干干净净为官，做到英雄意气不改，“两袖清风来去”。 党的十九大吹响了新时代的冲锋号角。ZSJ特别强调，要大力发现储备年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部，体现了对青年公务员的关爱和期待。 当前，全党全国正在深入学习宣传贯彻党的十九大精神，相信在新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，党和国家事业必将继续取得一个又一个胜利。 作为成长于改革开放新时期、职业起步于重要历史交汇期、事业发展于复兴伟业关键期的青年公务员，我们虽然只是大时代中的小人物，但是生逢盛世无比幸运，投身使命无上荣光，只要以政治能力求立身，以学习能力求发展，以专业能力求创业，以自律能力求奋进，就一定能够在小岗位上有大作为， 在新时代里开辟新天地，真正担当起历史使命，始终奔跑在时代前列，以实际行动谱写出无悔的青春华章！ |